Uso excesivo de pantallas digitales en menores afecta su desarrollo lingüístico, cognitivo y social
*Redacción Diario Evolución*
Los dispositivos móviles como tablets y celular son uno de los regalos más demandados en las infancias durante la temporada navideña, cumpleaños y Día del Niño, sin embargo, su uso excesivo puede causar afectaciones en niñas y niños, sobre todo aquellos cuyas edades oscilan entre 12 y 48 meses, informó la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
De acuerdo con una investigación que realizó la Magna Casa de Estudios, el uso de pantallas en cualquiera de sus tipos puede afectar el desarrollo motor, cognitivo, lingüístico y socioemocional de los infantes de uno a tres años que pasan demasiado tiempo en los dispositivos móviles, superando el periodo recomendado.
Indicó que de acuerdo con un estudio de la “Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes”, en el que se observaron a 91 infantes mexicanos de 12 a 36 meses, se encontró que pasan entre tres y cuatro horas frente a las pantallas, lo que asocia con menor desarrollo del lenguaje y un retraso en hitos motores y lingüísticos.
Asimismo, señaló que en una investigación transcultural publicada en la revista PLOS ONE se analizó el impacto del uso de pantallas en el desarrollo cognitivo y lingüístico en mil 878 infantes de 12 a 48 meses en 19 países latinoamericanos de diferente nivel socioeconómico, donde también se encontró que el uso excesivo de pantallas se asoció negativamente con el desarrollo del lenguaje.
Diario Evolución recomienda:
Sin embargo, ambas investigaciones revelaron que cuando los infantes usan los dispositivos acompañados de un adulto, los efectos negativos se reducen y puede haber ciertos beneficios como mejor lenguaje y desarrollo motor más temprano, sin embargo, ello no indica que sean recomendables, sino que es mejor que el adulto acompañe al niño.
Investigadores de la UNAM en Psicología y Ciencias Biomédicas analizaron el impacto de las pantallas, en el que se manifestó la postura de Alan Alexis Mercado Ruiz, doctor en psicología de la educación y el desarrollo, quien consideró que el uso de dispositivos tecnológicos no debe satanizarse, ya que el problema reside en cuando se sustituyen estos aparatos en lugar de que el niño interactúe, privándolo de experiencias esenciales para el desarrollo cognitivo y emocional, así como de movimiento físico.
Mencionó que al utilizar las pantallas, las y los niños dejan de correr, trepar, patear y brincar, lo que afecta el desarrollo de la motricidad gruesa de los infantes. A su vez, Gabriel Gutiérrez Ospina, del Instituto de Investigaciones Biomédicas, dijo que se limita la interacción de los menores con el medio ambiente en una etapa crucial del desarrollo como seres humanos.
Indicó que al interactuar con el entorno, el individuo adquiere habilidades para sobrevivir, reconoce patrones conductuales y entiende su posición en el entorno, lo cual se pierde cuando el niño se dedica solamente a interaccionar con o a través de la pantalla del celular. También advirtió que al exponerse a información inmediata mediante plataformas como Tik Tok, a los menores les cuesta más trabajo sostener la atención por más tiempo y concentrarse profundamente en otras tareas.
Mercado Ruiz enfatizó la importancia de la alfabetización digital en las familias, a fin de reducir la dependencia de pantallas sin generar conflictos, con la se pueda regular su uso y fomentar hábitos saludables.
