Con políticas nuevas se evita la deserción de estudiantes: Magdaleno Reyes
*Redacción Diario Evolución*
En el marco de la presentación del estudio “Barreras en la inclusión, participación y acceso de las niñas y adolescentes a las disciplinas de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM): estudio de conocimientos, actitudes y prácticas”, que se presentó en la Legislatura mexiquense, el director general de los Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM), Magdaleno Reyes Ángeles, expresó que hay políticas nuevas para que ningún estudiante, hombre o mujer abandone sus estudios entre los que se encuentran las becas para apoyar a los estudiantes de secundaria, preparatoria y educación superior.
En entrevista con medios, resaltó que entre otras medidas que se han aplicado para evitar la deserción es que al momento de ver un alumno que comienza a faltar, los maestros de inmediato empiezan a investigar si es enfermedad o si se trata de una situación de movilidad en relación con los padres de familia, en cuyo último caso, se debe dar su certificación a los alumnos para que puedan darlos de alta en otro lado y así continúen sus estudios.
Asimismo, se le preguntó qué se debe hacer para que las niñas estén interesadas en la ciencia y tecnología, ya que la mayoría de las veces, los niños son quienes más se enfocan a estudiar estas ramas, Reyes Ángeles dijo que se debe motivar a los maestros, quienes son fundamentales para contagiar a las familias para que vea que su hijo o hija tiene talento, el cual debe impulsarse.
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En relación a si hay una barrera familiar contra la mujer para que estudie estas ramas, dijo que hay una deuda histórica, sin embargo, ahora se debe impulsar la equidad de género y se evidencie que vale tanto una mujer como un hombre, “desde educación inicial se debe ver que hay igualdad de oportunidades para las mujeres y para hombres”, manifestó.
Asimismo, resaltó que las mujeres han sobresalido en todas las áreas en relación con ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, tanto en el ámbito rural como en el urbano, dondese ve el trabajo que han realizado los directores, supervisores, jefes de sector y de las maestras y maestros en el aula.
A.C.
