sábado, octubre 31, 2026
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Mario Delgado atribuye bajos resultados en estudiantes en prueba PISA a uso de celulares

*Redacción Diario Evolución*

Foto: Especial

Tras darse a conocer los resultados de la prueba PISA 2025 en la que el país alcanzó un bajo desempeño en matemáticas, lectura y ciencia, el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado, defendió el modelo de la Nueva Escuela Mexicana y atribuyó la caída global en lectura y matemáticas al uso de celulares y pantallas.

En entrevista con diversos medios, el titular de la SEP argumentó que esta prueba carece de representatividad profunda porque únicamente se evalúan a 7 mil estudiantes mexicanos, mientras que el sistema educativo mexicano actual aplica siete millones de pruebas diagnosticadas que han sido diseñadas para dar seguimiento personalizado al aprendizaje de cada alumno en las aulas.

También reconoció la Nueva Escuela Mexicana, a la cual defendió y destacó que a nivel global hubo una caída de 27 puntos en lectura y 22 puntos en matemáticas, equivalente a la pérdida de un año de aprendizaje, de acuerdo con la OCDE, por lo que señaló que esta disminución no es solo por la implementación de nuevos modelos educativos, sino que estuvo asociada sobre todo a los dispositivos móviles y su uso intensivo.

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“Las tecnologías en las escuelas está deteriorando la capacidad lectora de los jóvenes en todo el mundo”, mencionó en entrevista Mario Delgado con Radio Fórmula, donde también recordó que hay un debate público sobre regulación de pantallas impulsado por la presidenta Claudia Sheinbaum, además de que señaló que no se puede pedir que el sistema PISA sea un modelo de evaluación del sistema integral del sistema educativo.

También destacó el modelo a la Nueva Escuela Mexicana el nivel de curiosidad e interés por el aprendizaje que mostraron los estudiantes en la prueba. Cabe recordar que este modelo educativo se implementó en el ciclo escolar 2023-2025, por lo que PISA 2025 fue la primera edición que evaluó el desempeño académico bajo este esquema.

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A.C.

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