Por falta de flexibilidad laboral se ve a las aulas como estancias forzadas: Mario Delgado
*Redacción Diario Evolución*
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, defendió la propuesta de adelantar el cierre del ciclo escolar 2025-2026 para el 5 de junio, tras argumentar que se mantienen la aulas abiertas, sin un propósito pedagógico convirtiendo las aulas en una “estancia forzada” por conveniencia del mercado. Así sostuvo Delgado en la reunión extraordinaria para revisar el calendario escolar, luego de las críticas que recibió dicha propuesta.
Incluso sostuvo que México no cabe en un solo calendario, calificándolo como un residuo de una “visión tecnocrática” que prioriza las estadísticas por encima del aprendizaje real. Incluso señaló que Francia y Bélgica tienen calendario escolar de menos de 170 días –en México es de 185 a 200-, por lo que, sostuvo que a partir del 15 de junio, las escuelas en el país se convierten en una estancia forzada, sin un propósito pedagógico real.
Destacó que dicho tiempo se utiliza para la descarga administrativa, lo que desvirtúa la dignidad docente y afecta la salud mental de las niñas y la convivencia familiar: “Se mantienen las aulas abiertas realmente sin un propósito pedagógico, solo por cumplir un conteo. Se desvirtúa la dignidad docente y se convierte a la escuela en una estancia forzada”, apuntó.
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Por lo que, criticó que el sistema económico actual obligue a las familias a ver la escuela como un lugar de resguardo por falta de flexibilidad laboral: “Es injusto que las empresas pretendan que el aula resuelva su falta de flexibilidad laboral. La escuela es un territorio de aprendizaje, no un lugar de resguardo por conveniencia del mercado”, sentenció Delgado ante los 32 secretarios de educación estatales que se dieron cita.
Tras ello, sostuvo que el análisis del calendario responde a “realidades innegables”, como el impacto del azote climático en algunas regiones del país y los problemas de movilidad, saturación de servicios y falta de atención que podría generar la realización del Mundial de Futbol 2026, pero reconoció que en la discusión “hacen falta voces en esta mesa”, particularmente las de madres, padres de familia y del magisterio
La postura de Delgado ha sido objeto de duras críticas, ya que su rechazo a que la escuela funcione como “resguardo” ignora la crisis de cuidados que enfrentarán millones de familias trabajadoras. Especialistas señalan que este recorte no solo profundiza el rezago educativo post-, sino que también evidencia una falta de planeación y coordinación política, donde las necesidades logísticas de un evento deportivo parecen imponerse sobre el derecho a la educación de la niñez mexicana.
G.L.
