SEP va por regular celulares; internautas acusan que aulas serán el laboratorio de control digital
*Redacción Diario Evolución*
El uso excesivo de celulares, redes sociales y videojuegos no solo afecta los hábitos cotidianos, sino que también puede provocar cambios en el funcionamiento del cerebro, especialmente en niñas, niños y adolescentes, que podría provocar a las nuevas generaciones perder hasta 20 años de su vida, advirtió el gobierno federal, y por ello anunció que buscará un consenso para regular el uso de celulares y redes sociales en las escuelas.
De acuerdo con la Secretaría de Educación Pública, el 70 por ciento de las madres y padres de familia apoyan regular el uso de estos aparatos inteligentes en las aulas, tras indicar que el uso excesivo de dispositivos electrónicos pueden provocar problemas de atención, concentración, control de impulsos, manejo de emociones y toma de decisiones, al alertar que la exposición constante a plataformas digitales también aumenta el estrés.
Sin embargo, la iniciativa ha desatado un fuerte debate entre la protección a la infancia y acusaciones de censura. Mientras el gobierno justifica la medida por motivos de salud pública, argumentando que el consumo descontrolado provoca adicciones digitales, otros tantos denuncian que detrás del proyecto se esconde un intento de “Ley Mordaza”, que las aulas serán el labortario del gobierno para el control digital, para contener el descontento de las juventudes y centralizar el control de la información en el país al señalar que las infancias son los próximos votantes.
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Tras ello, la SEP sigue insistiendo sobre las consecuencias del uso, resaltó que el problema no solo se limita al tiempo perdido, sino que alerta que el uso excesivo también puede desplazar actividades fundamentales para el desarrollo, como la convivencia presencial, el ejercicio y otras formas de recreación. Además, el flujo constante de contenido, las notificaciones y el desplazamiento continuo pueden afectar la atención y la concentración.
Por ello, indicó que en conjunto con los especialistas, plantearon la necesidad de establecer periodos de desconexión y fomentar una cultura digital saludable desde las escuelas y los hogares. También señalaron que la prevención debe involucrar a familias, autoridades y comunidades, en lugar de limitarse únicamente a prohibir el acceso a los dispositivos.
G.L.
